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 東華大學(xué)全面落實(shí)教授為本科生授課工作方案

 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，學(xué)校于2021年4月發(fā)布《關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的通知》（教函【2021】13號(hào)），繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課的制度，明確教授為本科生上課的最低課時(shí)數(shù)為每學(xué)年32學(xué)時(shí)。

  根據(jù)學(xué)校要求，各教學(xué)單位高度重視、廣泛宣傳并結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定了各學(xué)院的落實(shí)方案，詳見(jiàn)附件。

 附件：各教學(xué)單位落實(shí)教授為本科生授課工作方案。

 附件  

 理學(xué)院關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的通知

院內(nèi)各單位：

 長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)院一直嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于“教授為本科生上課”制度，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，學(xué)院將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“教授為本科生上課”制度，明確教授（包括副教授）為本科生上課的最低課時(shí)數(shù)為每學(xué)年32學(xué)時(shí)，授課指的是課堂教學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)課），不包括實(shí)踐課和畢業(yè)論文?，F(xiàn)將相關(guān)工作通知如下。

 一、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，強(qiáng)化教授講授本科生課程要求

 1. 廣泛宣傳動(dòng)員。進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教書(shū)育人是教師第一責(zé)任，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)。按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師要求，牢固樹(shù)立以教學(xué)為榮，以教好書(shū)、育好人為教師使命的理念。

 2. 明確工作目標(biāo)。全面實(shí)現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，切實(shí)促進(jìn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。完善教授為本科生授課的制度體系，建立常態(tài)化的教授授課督導(dǎo)檢查制度。落實(shí)以本為本、四個(gè)回歸，引導(dǎo)教授帶頭教書(shū)育人，形成教授競(jìng)相上課的教學(xué)文化。

 二、切實(shí)推進(jìn)教授為本科生授課工作的落實(shí)

 1. 倡導(dǎo)教學(xué)文化。強(qiáng)化教師承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師的第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)。認(rèn)真落實(shí)文件要求，全面實(shí)現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，切實(shí)提高本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

 2. 落實(shí)教學(xué)課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課的制度，重點(diǎn)落實(shí)教授（包括副教授）為本科生授課最低課時(shí)數(shù)達(dá)到每學(xué)年32學(xué)時(shí)。

 三、加強(qiáng)對(duì)教授為本科生授課工作的督導(dǎo)檢查

 1. 開(kāi)展情況自查。各系及教研中心要將落實(shí)教授為本科生授課作為落實(shí)本科教育教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)，梳理本單位教授為本科生授課情況，開(kāi)展自查工作，查尋存在問(wèn)題，明確整改措施。

 2. 強(qiáng)化推進(jìn)落實(shí)。各系及教研中心要在上述自查工作基礎(chǔ)上，制定本單位落實(shí)教授全員為本科生授課的具體工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)、工作進(jìn)度、完成時(shí)限，確保完成工作任務(wù)。

 3. 加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。學(xué)院每學(xué)年將教授給本科生上課情況在本單位范圍內(nèi)公開(kāi)，并將未完成學(xué)年度教學(xué)任務(wù)的教授具體情況如實(shí)上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定予以處理。

理學(xué)院　　　

2021年5月28日

關(guān)于人文學(xué)院保障教授上課實(shí)施辦法的說(shuō)明

 為貫徹實(shí)施教育部《關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（教高[2019]8號(hào)）的精神，嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生授課制度，人文學(xué)院重點(diǎn)在崗位聘任和崗位考核兩個(gè)環(huán)節(jié)，分別明確崗位職責(zé)和考核要求，切實(shí)保障本學(xué)院本科生課程質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

 崗位聘任環(huán)節(jié)：在崗位聘任時(shí)，對(duì)于四級(jí)教學(xué)崗及以上的崗位，在崗位職責(zé)中明確，每年必須承擔(dān)一門(mén)及以上本科生課程；五至七級(jí)教學(xué)崗的崗位，在崗位職責(zé)中明確，每年必須為本科生講授基礎(chǔ)課程。

 崗位考核環(huán)節(jié)：在年度和聘期考核中明確，每年教授未上本科生課的，年度考核為“基本合格”。連續(xù)兩年獲得年度考核“基本合格”的人員，年度考核為“不合格”。在東華大學(xué)校級(jí)考核文件中規(guī)定，連續(xù)兩年年度考核為“不合格”的人員，學(xué)?？梢越獬赣煤贤?/p>

東華大學(xué)人文學(xué)院

2021年6月1日

體育部全面落實(shí)教授全員為本科生授課的具體工作方案

     長(zhǎng)期以來(lái)，體育部一貫嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課制度，積極貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課的制度。具體工作方案如下：

1. 積極開(kāi)展情況自查。

     體育部長(zhǎng)期以來(lái)將落實(shí)教授為本科生授課作為落實(shí)本科教育教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)。目前體育部有教授2名（劉成教授和夏正清教授），兩位教授每學(xué)年為本科生上課的最低課時(shí)數(shù)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了國(guó)家和學(xué)校規(guī)定的32學(xué)時(shí)。其中，劉成教授每學(xué)年為本科生上課的課時(shí)數(shù)平均為256學(xué)時(shí)，夏正清教授每學(xué)年為本科生上課的課時(shí)數(shù)平均為320-384學(xué)時(shí)。

 2. 強(qiáng)化推進(jìn)落實(shí)。

 體育部切實(shí)明確人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教書(shū)育人是教師第一責(zé)任，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)，大力完善教授為本科生授課的制度體系，積極全面實(shí)現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，切實(shí)促進(jìn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

 3. 加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

 體育部努力建立常態(tài)化的教授授課督導(dǎo)檢查制度，落實(shí)以本為本、四個(gè)回歸，引導(dǎo)教授帶頭教書(shū)育人，形成教授競(jìng)相上課的教學(xué)文化。每學(xué)期在編制下學(xué)期教學(xué)任務(wù)書(shū)時(shí)，體育部嚴(yán)把教授每學(xué)年為本科生上課的最低課時(shí)數(shù)要求，強(qiáng)化對(duì)教授承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的考核督導(dǎo)，每學(xué)年體育部?jī)晌唤淌诮o本科生上課情況均能夠在本單位范圍內(nèi)公開(kāi)，大力促進(jìn)教授全員為本科生授課工作的貫徹與落實(shí)。

                                 東華大學(xué)體育部

                                           2021年5月27日

紡織學(xué)院落實(shí)教授全員為本科生授課工作方案

 為了落實(shí)教授上課制度的任務(wù)和要求，重點(diǎn)落實(shí)教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年32學(xué)時(shí)，按照學(xué)校教務(wù)處《關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的通知》精神，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際情況，制定本工作方案：

 一、目標(biāo)任務(wù)

 學(xué)院廣泛宣傳動(dòng)員，進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教書(shū)育人是教師第一責(zé)任，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)。

 嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課的制度，重點(diǎn)落實(shí)教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年32學(xué)時(shí)。

 二、工作安排

 全院廣泛宣傳動(dòng)員包括：教務(wù)員將教務(wù)處相關(guān)通知通過(guò)郵件轉(zhuǎn)發(fā)給每位教師；教學(xué)系主任面向各系教師進(jìn)行通知宣傳；院長(zhǎng)在全院大會(huì)上面向全院教師進(jìn)行宣講解讀。

 學(xué)院全面梳理往年教授為本科生授課情況，查找存在的問(wèn)題。

 為落實(shí)教授教學(xué)課時(shí)要求，各系任務(wù)書(shū)填寫(xiě)階段嚴(yán)格把關(guān)，督促教授為本科生授課，并嚴(yán)格課時(shí)要求。待正式開(kāi)課后，各系統(tǒng)計(jì)教授開(kāi)課情況，并提醒當(dāng)學(xué)期尚未完成為本科生授課的教授，督促其在學(xué)年內(nèi)務(wù)必完成相關(guān)要求。

 三、工作進(jìn)度及完成時(shí)限

 全院的宣傳動(dòng)員及全面梳理工作已完成。

 每學(xué)期的任務(wù)書(shū)填寫(xiě)時(shí)段由各系落實(shí)和督促教授教學(xué)課時(shí)要求，每學(xué)期第三周之前統(tǒng)計(jì)當(dāng)學(xué)期教授開(kāi)課情況，春季學(xué)期第三周之前統(tǒng)計(jì)學(xué)年內(nèi)教授開(kāi)課情況。

上海國(guó)際時(shí)尚創(chuàng)意學(xué)院20212022學(xué)年教授上課情況列表

服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

關(guān)于落實(shí)全員教授為本科生授課工作方案

 服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為全面深入貫徹落實(shí)全員教授為本科生授課的任務(wù)和要求，特制定以下方案。

一、做好宣傳，明確目標(biāo)

 1、學(xué)院內(nèi)做好宣傳動(dòng)員。認(rèn)真落實(shí)文件精神和要求，在全院大會(huì)和系主任工作會(huì)議中加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，引導(dǎo)教授帶頭教書(shū)育人，形成教授競(jìng)相上課的教學(xué)文化。

 2、明確崗位職責(zé)，規(guī)范教學(xué)秩序。進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教書(shū)育人是教師第一責(zé)任，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)意識(shí)。同時(shí)進(jìn)一步嚴(yán)格要求教授上課規(guī)范，杜絕教授掛名，講師授課的現(xiàn)象。

 3、明確具體要求。對(duì)象：教授（包括副教授）；內(nèi)容：課堂教學(xué)(包括實(shí)驗(yàn)課)，不包括實(shí)踐課和畢業(yè)論文；要求：不低于32課時(shí)。

二、把控過(guò)程、嚴(yán)格執(zhí)行

   1、每學(xué)期任務(wù)書(shū)填寫(xiě)階段嚴(yán)格把關(guān)，督促教授為本科生授課，鼓勵(lì)授基礎(chǔ)課、前沿課，并嚴(yán)格課時(shí)要求。

 2、基于教務(wù)處的要求，通過(guò)院系兩級(jí)管理制度，學(xué)院定期由教學(xué)院長(zhǎng)、分管本科系主任、教務(wù)員等對(duì)學(xué)期內(nèi)教授掛名的課程進(jìn)行檢查，避免AB角情況出現(xiàn)；同時(shí)利用同行聽(tīng)課、督導(dǎo)聽(tīng)課、學(xué)生評(píng)價(jià)等方式加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督管理，形成評(píng)價(jià)、反饋、調(diào)控、改進(jìn)的良性循環(huán)，提高課程質(zhì)量。全面實(shí)現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課。

三、總結(jié)梳理、強(qiáng)化推進(jìn)

   1、將落實(shí)教授為本科生授課作為落實(shí)本科教育教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)，經(jīng)?？偨Y(jié)梳理學(xué)院教授為本科生授課情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

   2、在學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教授通過(guò)“班導(dǎo)師”制度，開(kāi)設(shè)前沿課程、公共選修課等方式參與到本科基礎(chǔ)教學(xué)中，不僅要實(shí)現(xiàn)教授全員給本科生授課制度，還要切實(shí)做到本人授課、課時(shí)數(shù)量、課程質(zhì)量三落實(shí)。

關(guān)于管理學(xué)院教授本科生課程上課情況排查說(shuō)明

 管理學(xué)院多年來(lái)一直積極響應(yīng)學(xué)校“落實(shí)教授上課制度”、提高本科教學(xué)質(zhì)量的要求。為進(jìn)一步“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，管理學(xué)院對(duì)學(xué)院在職在編27位教授和49位副教授2020-2021學(xué)年本科課程授課情況進(jìn)行一一排查。排查結(jié)果顯示，學(xué)院所有教授和副教授在2020-2021學(xué)年均主動(dòng)開(kāi)設(shè)了32學(xué)時(shí)及以上的本科生課程；并且很多教授為本科生開(kāi)設(shè)的課時(shí)數(shù)遠(yuǎn)超32學(xué)時(shí)，且多為學(xué)科基礎(chǔ)必修課，選課學(xué)生數(shù)量多、專(zhuān)業(yè)涉及廣、教學(xué)任務(wù)重。

 但是，我們也發(fā)現(xiàn)，其中一位教授的一門(mén)選修課由于當(dāng)時(shí)選課人數(shù)不足，未能成功開(kāi)設(shè)，導(dǎo)致其2020-2021學(xué)年只成功開(kāi)設(shè)了16學(xué)時(shí)本科生課程。針對(duì)該情況，管理學(xué)院為該教授新增了一門(mén)本科生文化素質(zhì)類(lèi)，確保該教授能在2021-2022學(xué)年能成功開(kāi)設(shè)32學(xué)時(shí)及以上的本科生課程。

 教授給本科生上課是鞏固本科教學(xué)基礎(chǔ)地位，提高學(xué)校本科教育工作水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。管理學(xué)院將繼續(xù)合理安排教授在聘任期內(nèi)規(guī)定的本科課程講授任務(wù)，“落實(shí)教授上課制度”，形成以教授為核心，青年骨干教師為重要支撐力量的課程團(tuán)隊(duì)，打造高質(zhì)量金課，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

附件：管理學(xué)院教授和副教授2020-2021學(xué)年本科課程授課列表

東華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授為本科生授課工作方案

    教師以育人為天職，教授上講臺(tái)主講本科課程，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。為貫徹落實(shí)教育部有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?！瓣P(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的通知”的要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特對(duì)我院教授為本科生授課做出以下要求：

 一、凡我院聘任的專(zhuān)職教授必須為本科生上課，每學(xué)年至少講授1門(mén)本科生課程（不含實(shí)驗(yàn)實(shí)踐類(lèi)課程），最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年32學(xué)時(shí)。

 二、教授應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起育人職責(zé)，必須親自上講臺(tái)為本科生授課，嚴(yán)禁委托其他老師代上。

 三、教授為本科生授課的學(xué)時(shí)達(dá)不到基本工作量要求的，學(xué)院將上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定予以處理。

機(jī)械工程學(xué)院

                                             2021年5月28日

信息學(xué)院關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課的工作方案

 人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教書(shū)育人是教師第一責(zé)任，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)。按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師要求，牢固樹(shù)立以教學(xué)為榮，以教好書(shū)、育好人為教師使命的理念。

 信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院一直嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課制度，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，學(xué)院將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課的制度，全面實(shí)現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，切實(shí)促進(jìn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。完善教授為本科生授課的制度體系，建立常態(tài)化的教授授課督導(dǎo)檢查制度。落實(shí)以本為本、四個(gè)回歸，引導(dǎo)教授帶頭教書(shū)育人，形成教授競(jìng)相上課的教學(xué)文化。具體方案如下。

1.  目標(biāo)任務(wù)：強(qiáng)化教師承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師的第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)。認(rèn)真落實(shí)文件要求，全面實(shí)現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，切實(shí)提高本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處關(guān)于教授為本科生上課的制度，重點(diǎn)落實(shí)教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年32學(xué)時(shí)。

2.  完成時(shí)限：在2021-2022學(xué)年第一學(xué)期內(nèi)全面落實(shí)。

3.  督導(dǎo)檢查：強(qiáng)化教授承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的考核督導(dǎo)，在制定培養(yǎng)方案的階段將每學(xué)年教授給本科生上課情況在學(xué)院范圍內(nèi)公開(kāi)。并將未完成學(xué)年度教學(xué)任務(wù)的教授具體情況如實(shí)上報(bào)學(xué)校。

信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院  

2021年5月27日

化學(xué)化工與生物工程學(xué)院

關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的實(shí)施方案

 為貫徹落實(shí)東華大學(xué)教務(wù)處2021年第13號(hào)通知《關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的通知》，結(jié)合我院實(shí)際情況制定本實(shí)施方案。

1.  教授、副教授為本科生上課是教育部的一項(xiàng)明確要求，是學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)基本制度，也是突出本科教學(xué)中心地位，提高學(xué)校本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教授、副教授崗位聘任的基本條件，教學(xué)工作是教授、副教授考核的首要內(nèi)容。

2.  本科學(xué)生是指全日制本科生和本科留學(xué)生，不包括成人教育本科生及研究生等；所授課程是指學(xué)校本科生培養(yǎng)方案中的理論課程或單獨(dú)開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程，不包括畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)、課程設(shè)計(jì)、各類(lèi)見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、知識(shí)講座等集中性教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.  受聘在我院專(zhuān)任教師崗位的教授、副教授，每學(xué)年必須獨(dú)立為本科學(xué)生講授一門(mén)課程（不少于32學(xué)時(shí)）。各系部在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先保證教授、副教授的本科教學(xué)任務(wù)。本科教學(xué)工作量較少的系部，可采取開(kāi)設(shè)選修課等方式，保證每位教授、副教授每學(xué)年都能為本科生授課。

4.  鼓勵(lì)各系部實(shí)施專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程教授、副教授負(fù)責(zé)制。鼓勵(lì)教授、副教授把最新科研成果融入本科課堂教學(xué)，將科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源。

5.  確有特殊原因（如出國(guó)、進(jìn)修、掛職、健康問(wèn)題等），在一學(xué)年內(nèi)無(wú)法為本科學(xué)生授課的教授、副教授，須事先向所屬系部提出書(shū)面申請(qǐng)并附相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論后報(bào)教務(wù)處審批。

6.  學(xué)院將教授、副教授為本科生授課作為教師職稱(chēng)晉升、崗位晉級(jí)、崗位聘任、年度考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先等工作的必要條件，并實(shí)施“一票否決制”。一學(xué)年內(nèi)無(wú)故未能為本科生授課的教授、副教授，扣發(fā)其30%基礎(chǔ)性獎(jiǎng)勵(lì)津貼，年底一次性結(jié)算。連續(xù)兩學(xué)年無(wú)故未能為本科生授課的教授、副教授，不再聘任其教授、副教授崗位。

7.  本方案自發(fā)文之日起開(kāi)始實(shí)施，由學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議負(fù)責(zé)解釋。以往文件與本方案不一致的，以本方案為準(zhǔn)。

 材料科學(xué)與工程學(xué)院落實(shí)教授、副教授為本科生上課方案

  為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《東華大學(xué)貫徹落實(shí)教育部<關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)>的實(shí)施意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我院本科教學(xué)工作，提升本科教學(xué)水平，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，指定本方案。

 第一條教授、副教授為本科生上課作為學(xué)院加強(qiáng)本科教學(xué)工作的一項(xiàng)基本制度長(zhǎng)期堅(jiān)持，把講授本科課程、參與本科教學(xué)改革和基本建設(shè)作為教授、副教授職務(wù)聘任的基本要求。

 第二條教授、副教授每年應(yīng)完成的本科生教學(xué)任務(wù)課時(shí)數(shù)按照東華大學(xué)的要求貫徹執(zhí)行。提倡教授、副教授為本科生講授專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、科技前沿課、新生研討課等。

 第三條鼓勵(lì)教授、副教授為本科生開(kāi)設(shè)科技前沿領(lǐng)域的專(zhuān)題講座，營(yíng)造良好的校園學(xué)術(shù)氛圍。

 第四條學(xué)院各系、所、平臺(tái)等教學(xué)單位在安排教學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)確保落實(shí)教授、副教授的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)安排規(guī)范科學(xué)。

 第五條鼓勵(lì)新進(jìn)青年教師擔(dān)任教授、副教授開(kāi)設(shè)本科生課程的助教，積極參與到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)為教授、副教授上好本科生課當(dāng)好助手。

 第六條確有特殊原因（如公派掛職鍛煉、公派出國(guó)等），當(dāng)年無(wú)法為本科生上課的教授、副教授，應(yīng)當(dāng)事先向所屬教學(xué)部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)，由教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人簽署意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)院教授委員會(huì)審批后，報(bào)校教務(wù)處批準(zhǔn)。

 第七條學(xué)院每年做好教授、副教授為本科生上課情況統(tǒng)計(jì)報(bào)教務(wù)處備案，作為教授、副教授年終考核的重要依據(jù)和條件。

 第八條對(duì)不服從學(xué)校和學(xué)院安排、未經(jīng)同意不講授本科生課程的教授、副教授，取消當(dāng)年度各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，津貼待遇、崗位聘任、職稱(chēng)晉升按東華大學(xué)相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 第九條本方案由材料科學(xué)與工程學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。

 東華大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院

 2021年6月

外語(yǔ)學(xué)院教授為本科生上課實(shí)施方案

 根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，外語(yǔ)學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課的制度，明確教授為本科生上課的最低課時(shí)數(shù)為每學(xué)年32學(xué)時(shí)。具體實(shí)施如下：

 1. 廣泛宣傳動(dòng)員。進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教書(shū)育人是教師第一責(zé)任，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)。

 2. 明確工作目標(biāo)。全面實(shí)現(xiàn)學(xué)院教授全員為本科生上課、上好課，切實(shí)促進(jìn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。完善教授為本科生授課的制度體系，建立常態(tài)化的教授授課督導(dǎo)檢查制度。落實(shí)以本為本、四個(gè)回歸，引導(dǎo)教授帶頭教書(shū)育人，形成教授競(jìng)相上課的教學(xué)文化。

 3．落實(shí)教學(xué)課時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行教授為本科生上課的制度，重點(diǎn)落實(shí)教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年32學(xué)時(shí)。系主任在排課時(shí)將學(xué)院的六位教授（趙曉臨、楊林貴、張厚泉、張淑琴、謝志超、李晶潔、）為本科生上課不低于32學(xué)時(shí)每年作為重要指導(dǎo)原則，確保達(dá)到100%上課率。

 4. 開(kāi)展學(xué)院自查。將落實(shí)教授為本科生授課作為落實(shí)學(xué)院本科教育教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)，梳理學(xué)院教授為本科生授課情況，開(kāi)展自查工作，查尋存在問(wèn)題，明確整改措施。

 5. 加強(qiáng)學(xué)院督導(dǎo)檢查。由學(xué)院督導(dǎo)組成員對(duì)教授承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的考核督導(dǎo)；在全院大會(huì)上公布每學(xué)年的教授給本科生上課情況；將未完成學(xué)年度教學(xué)任務(wù)的教授具體情況如實(shí)上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定予以處理。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

落實(shí)教授為本科生授課工作方案

 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，按照教務(wù)處“關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的通知”[教函2021年13號(hào)]精神，根據(jù)學(xué)院本科教學(xué)情況，特制定如下工作方案。

1. 工作目標(biāo)

 全面實(shí)現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，切實(shí)促進(jìn)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺(tái)階。完善教授為本科生授課的制度體系，建立常態(tài)化的教授授課督導(dǎo)檢查制度。落實(shí)以本為本、四個(gè)回歸，引導(dǎo)教授帶頭教書(shū)育人，形成教授競(jìng)相上課的教學(xué)文化。

2. 教學(xué)要求

 1、教學(xué)為主型正教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年96學(xué)時(shí)，其他正教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年32學(xué)時(shí)。

 2、教學(xué)為主型副教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年128學(xué)時(shí)，教學(xué)科研型副教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年64學(xué)時(shí)，科研為主型副教授為本科生授課的最低課時(shí)數(shù)必須達(dá)到每學(xué)年48學(xué)時(shí)。

 3、最低課時(shí)統(tǒng)計(jì)的開(kāi)課數(shù)據(jù)以教務(wù)處選課系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

3. 監(jiān)督和整改機(jī)制

 1、在報(bào)送新學(xué)期開(kāi)課計(jì)劃前，由各系認(rèn)真核查教授開(kāi)課情況，并將每學(xué)年教授給本科生上課情況在本系范圍內(nèi)公開(kāi)，對(duì)不符合要求的應(yīng)予以及時(shí)提醒并整改，確保滿(mǎn)足本方案規(guī)定的教授授課要求。

 2、因出國(guó)進(jìn)修、訪(fǎng)學(xué)等特殊原因，在當(dāng)年無(wú)法完成規(guī)定本科教學(xué)任務(wù)的教授，本人提出書(shū)面申請(qǐng)由系主任簽字后交學(xué)院，經(jīng)學(xué)院審核簽字后報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。

 3、學(xué)院定期通過(guò)學(xué)生反饋、聽(tīng)課等途徑對(duì)教授為本科生授課情況進(jìn)行檢查、核實(shí)，作為崗位晉級(jí)、年終考核、評(píng)先推優(yōu)的重要依據(jù)。

 4、對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)不給本科生授課或課時(shí)未達(dá)到要求的情況，由各系及時(shí)上報(bào)學(xué)院，學(xué)院根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

2021.5.20

環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院專(zhuān)任教師為本科生授課的實(shí)施方案

 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，東華大學(xué)教務(wù)處近日發(fā)布了《關(guān)于全面落實(shí)教授為本科生授課工作的通知》（教函〔2021〕13號(hào)），明確教授（含副教授）為本科生上課的最低課時(shí)數(shù)為每學(xué)年32學(xué)時(shí)。為全面實(shí)現(xiàn)環(huán)境學(xué)院教授全員為本科生上課、上好課的要求，倡導(dǎo)教學(xué)文化，強(qiáng)化教師承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師的第一要?jiǎng)?wù)和根本職責(zé)，特制定本方案。

1. 專(zhuān)任教師為本科生授課課時(shí)要求

 為全面提升和改善本科生授課情況，學(xué)院制定了專(zhuān)任教師為本科生授課課時(shí)要求,見(jiàn)下表。授課指課堂教學(xué)(包括實(shí)驗(yàn)課)，不包括實(shí)踐課和畢業(yè)論文。

 表專(zhuān)任教師為本科生授課課時(shí)要求

 注：以上表格中本科生課程授課要求的統(tǒng)計(jì)范圍不含本科畢業(yè)論文。

2. 相關(guān)措施和方案

 近年來(lái)，本科培養(yǎng)方案學(xué)分總數(shù)逐年壓縮，而本科招生數(shù)保持相對(duì)穩(wěn)定，故本科課程數(shù)量無(wú)明顯變化。為滿(mǎn)足專(zhuān)任教師為本科生授課的要求，學(xué)院制定如下措施和方案。

1. 競(jìng)爭(zhēng)授課機(jī)制

各系在培養(yǎng)方案制定和修訂期間，若有課程新增或任課教師調(diào)整，鼓勵(lì)采用競(jìng)爭(zhēng)授課機(jī)制對(duì)任課教師進(jìn)行選拔（由各系根據(jù)具體情況確定）。一方面，競(jìng)爭(zhēng)授課可以?xún)?yōu)化課程設(shè)置，匹配最佳任課老師；另一方面，競(jìng)爭(zhēng)授課可以促進(jìn)教學(xué)方式改革和教學(xué)能力提升，加強(qiáng)教師間的交流、研討和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的整體提升。具體操作流程如下：

1. 各系室公布課程方向（課程名稱(chēng)）和課程內(nèi)容概要；

2. 意愿授課教師報(bào)名，同時(shí)提交教學(xué)大綱和教學(xué)日歷草稿；

3. 各系組織開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)選拔，確定教學(xué)大綱和教學(xué)日歷。

2. 限制主干課授課門(mén)數(shù)

 考慮到本科培養(yǎng)方案中主干課程學(xué)分?jǐn)?shù)量有限，除教學(xué)為主型教師外，其它類(lèi)別教師最多承擔(dān)一門(mén)主干課程的授課任務(wù)。主干課程包括學(xué)科基礎(chǔ)必修課、專(zhuān)業(yè)方向必修課中的理論課程。

3. 全面落實(shí)小班授課模式

 為進(jìn)一步提升本科人才培養(yǎng)質(zhì)量，針對(duì)人數(shù)超過(guò)40人左右的理論課程，各系室需全面落實(shí)小班授課模式。

 具體實(shí)施方案為同一課程由多名教師分班授課（組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)），不同班次采用同一課程代碼，使用統(tǒng)一的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、考核方式、考試時(shí)間和試卷試題（由各系室與課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同商定）。

3. 其他說(shuō)明

 本方案若有未盡事宜，由環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院黨政聯(lián)席委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

 環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院

 2021年5月27號(hào)

馬克思主義學(xué)院落實(shí)教授為本科生授課工作方案

 馬克思主義學(xué)院承擔(dān)著全校本、碩、博思想政治理論課教學(xué)工作，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》重點(diǎn)任務(wù)中“落實(shí)教授上課制度”的任務(wù)和要求，全力開(kāi)好思想政治理論課，推進(jìn)立德樹(shù)人任務(wù)落實(shí)，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，特制定本規(guī)定。

 一、窗體頂端

 一、教授為本科生授課是學(xué)校的基本教學(xué)制度，學(xué)院教授每學(xué)年必須至少主講1門(mén)本科生課程，最低課時(shí)數(shù)為每學(xué)年32學(xué)時(shí)。

 二、教授為本科生授課列入個(gè)人年度考核要求，未完成本科教學(xué)基本工作量的教授當(dāng)年考核為不合格。

 三、學(xué)院結(jié)合學(xué)年教學(xué)任務(wù)計(jì)劃，科學(xué)合理設(shè)定學(xué)院開(kāi)課量，積極做好教授為本科生授課做好排課安排，優(yōu)先保證教授為本科生授課的排課時(shí)間和教師安排。

 四、學(xué)院切實(shí)做好教學(xué)輔助和教授授課的服務(wù)工作，為教授給本科生上課創(chuàng)造條件，減輕負(fù)擔(dān)，保證教授專(zhuān)心授課，教授授課根據(jù)教授要求，配備一名課程助教。

 五、學(xué)院將落實(shí)教授為本科生授課作為落實(shí)本科教育教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)，及時(shí)梳理學(xué)院教授為本科生授課情況，深入開(kāi)展自查工作。

 六、因出國(guó)進(jìn)修、訪(fǎng)學(xué)等特殊原因，在當(dāng)年無(wú)法完成規(guī)定本科教學(xué)任務(wù)的教授，需由本人向?qū)W院提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)院審核簽字后報(bào)學(xué)校教務(wù)部門(mén)備案。

 七、本工作方案由學(xué)院負(fù)責(zé)解釋?zhuān)灶C布之日起施行。 

 先進(jìn)低維材料中心落實(shí)教授為本科生上課方案