光明日?qǐng)?bào)：潛心“高材”作育“人材”
——記東華大學(xué)“材料科學(xué)與工程教師團(tuán)隊(duì)”
潛心“高材” 作育“人材”
——記東華大學(xué)“材料科學(xué)與工程教師團(tuán)隊(duì)”
光明日?qǐng)?bào)客戶(hù)端 2021-10-06 22:24
防護(hù)服只能一次性使用？不！“要做就做國(guó)內(nèi)沒(méi)有的?！?020年新冠疫情暴發(fā)，東華大學(xué)有支材料“國(guó)家隊(duì)”，攻破國(guó)際公認(rèn)高難度技術(shù)壁壘，制備出有限次使用醫(yī)用防護(hù)服，為抗疫做出貢獻(xiàn)。這就是首批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”——東華大學(xué)“材料科學(xué)與工程教師團(tuán)隊(duì)”。
團(tuán)隊(duì)有教師30余人，正高職稱(chēng)10余人，70%是40歲以下的青年教師，博士后8人，在讀碩士博士生近100人。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為中國(guó)科學(xué)院院士朱美芳。20余年來(lái)，團(tuán)隊(duì)面向?qū)W科前沿、對(duì)接國(guó)家重大需求，專(zhuān)注于有機(jī)、無(wú)機(jī)雜化功能材料及高技術(shù)纖維材料研究，并將“以研促教，教研相長(zhǎng)”的育人理念貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)匯聚了一大批國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才，先后入選科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃重點(diǎn)領(lǐng)域創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”。
做科研為了誰(shuí)？這是做科研的首要命題。對(duì)于東華大學(xué)“材料科學(xué)與工程教師團(tuán)隊(duì)”而言，“做接地氣的科研”一直是團(tuán)隊(duì)成員的共同目標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)將“雜化材料”概念植入纖維世界，創(chuàng)新性地提出了有機(jī)無(wú)機(jī)原位雜化構(gòu)筑高感性多功能纖維的新思路，構(gòu)筑了多功能纖維的全鏈條設(shè)計(jì)與一體化實(shí)施新策略，建立了高感性多功能纖維全流程產(chǎn)業(yè)化技術(shù)體系。在多家合作單位成功實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，建立了5大類(lèi)功能纖維生產(chǎn)線(xiàn)，開(kāi)發(fā)了5大系列30多類(lèi)產(chǎn)品，在國(guó)內(nèi)外知名品牌獲得成功應(yīng)用，并延伸應(yīng)用至高端運(yùn)輸和國(guó)防軍工等領(lǐng)域。這一研究獲得2020年國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。
為打破美國(guó)杜邦公司對(duì)高端防護(hù)服的壟斷，團(tuán)隊(duì)與廈門(mén)當(dāng)盛新材合作，加急攻關(guān)防護(hù)用無(wú)紡布，僅用20天就完成“新冠病毒醫(yī)衛(wèi)防護(hù)材料應(yīng)急專(zhuān)項(xiàng)”布局。他們通過(guò)瞬時(shí)釋壓紡絲成形設(shè)備，開(kāi)發(fā)出高阻隔、高耐磨、高透濕安全防護(hù)材料，從而制備出一系列有限次使用的醫(yī)用防護(hù)服。項(xiàng)目申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利17件，建立相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)4項(xiàng)，建成了國(guó)內(nèi)首條生產(chǎn)線(xiàn)，突破國(guó)際公認(rèn)高難度技術(shù)壁壘，實(shí)現(xiàn)了高端防護(hù)服生產(chǎn)和抗疫醫(yī)用。
近年來(lái)，團(tuán)隊(duì)承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目等課題30余項(xiàng)，出版《納米復(fù)合纖維材料》《高性能纖維》《纖維復(fù)合材料》等專(zhuān)著10余部（章），發(fā)表論文600余篇，獲授權(quán)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利300余件，獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)，成為國(guó)內(nèi)外纖維和雜化材料領(lǐng)域最具特色與影響力的隊(duì)伍之一。
作為一個(gè)研發(fā)高新材料的團(tuán)隊(duì)，學(xué)生始終是老師潛心開(kāi)發(fā)的首要“材料”。學(xué)生喜歡什么樣的課堂？如何真正發(fā)揮科研育人實(shí)效？一直是東華大學(xué)“材料科學(xué)與工程教師團(tuán)隊(duì)”孜孜以求、不斷探索的重要育人課題。
團(tuán)隊(duì)始終秉承“以研促教，教研相長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)調(diào)教學(xué)與科研互促互進(jìn)，通過(guò)科研實(shí)踐讓學(xué)生掌握知識(shí)、提升能力、塑造人格。近年來(lái)，獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)等10余項(xiàng)，培養(yǎng)的學(xué)生獲得國(guó)家和省部級(jí)以上各類(lèi)科技創(chuàng)新獎(jiǎng)20余項(xiàng)。
科研育人很重要，制度管理也不能少。新教師入職后如何快速“服水土”、補(bǔ)短板？團(tuán)隊(duì)非常重視新教師的成長(zhǎng)，提出“1+1+1”青年教師幫帶模式，三個(gè)“1”分別指團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師、國(guó)外導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師，多渠道幫助“青椒”在教學(xué)科研上穩(wěn)扎穩(wěn)打地成長(zhǎng)發(fā)展起來(lái)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)青年教師來(lái)說(shuō)，“你不是一個(gè)人單干”的鼓舞讓每個(gè)人內(nèi)心暖意融融。
團(tuán)隊(duì)為青年教師搭建的合作交流平臺(tái)和新興技術(shù)創(chuàng)新平臺(tái)，在一次次交流中碰撞出科技創(chuàng)新的火花，取得了不錯(cuò)的科研進(jìn)展，今年獲得“上?？萍记嗄?5人引領(lǐng)計(jì)劃”提名獎(jiǎng)。
這是一支奮發(fā)向上、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)有為的團(tuán)隊(duì)。每個(gè)人都時(shí)刻銘記教師的初心和材料人的使命，他們奮斗著就是一團(tuán)火，深情溫暖腳下每一寸土地；他們奉獻(xiàn)著有如一支歌，鏗鏘奏響心底育人的旋律。正如朱美芳所說(shuō)：“我們要當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，把教書(shū)育人和為師授業(yè)放在第一位，以自己的學(xué)識(shí)閱歷、模范品行影響和教育學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生扣好人生的‘第一?？圩印瑸榕囵B(yǎng)更多堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)力量?！?/p>
（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 孟歆迪 通訊員 劉遠(yuǎn)康 周哲）
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