信息學(xué)院召開(kāi)2019年度學(xué)風(fēng)建設(shè)與表彰大會(huì)
近日，信息學(xué)院召開(kāi)2019年度學(xué)風(fēng)建設(shè)與表彰大會(huì)。信息學(xué)院、學(xué)生處、教務(wù)處、團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人，信息學(xué)院師生代表參加。
大會(huì)表彰了信息學(xué)院2019年度在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)科競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的先進(jìn)團(tuán)體和個(gè)人，信息學(xué)院、學(xué)生處、團(tuán)委相關(guān)負(fù)責(zé)人為研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表、本科生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表、東華大學(xué)同祺大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表、中國(guó)大學(xué)生競(jìng)賽公益基金獲獎(jiǎng)學(xué)生代表頒發(fā)證書(shū)，并為“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)”成員頒發(fā)聘書(shū)，進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)的階段性成果，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的新局面。王新杰、秦夢(mèng)嬌等4位學(xué)生分享了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽和科研能力提升等方面的心得體會(huì)，以榜樣力量樹(shù)立學(xué)風(fēng)先進(jìn)典型，在學(xué)生中形成了積極的示范引領(lǐng)作用。
（頒獎(jiǎng)老師和獲獎(jiǎng)學(xué)生代表合影）
會(huì)上，信息學(xué)院副院長(zhǎng)白恩健指出，高等教育戰(zhàn)線(xiàn)要堅(jiān)持“以本為本”、推進(jìn)“四個(gè)回歸”，以“奮進(jìn)之筆”為總抓手，持續(xù)深化教育教學(xué)制度改革，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供保障。他談到，培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)既是推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀(guān)要求，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。信息學(xué)院將不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)形成“三全育人”工作格局；繼續(xù)堅(jiān)持緊抓師德師風(fēng)建設(shè)，以?xún)?yōu)良教風(fēng)帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)；始終保持嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)新時(shí)代“四有”新青年。
學(xué)院學(xué)生工作辦公室主任郭姍為學(xué)生進(jìn)行了考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員，深度解讀學(xué)生手冊(cè)相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化了學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)、底線(xiàn)思維和法治觀(guān)念。
（學(xué)風(fēng)建設(shè)與表彰大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）
據(jù)悉，信息學(xué)院自2007年起連續(xù)12年選拔組建“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)隊(duì)”，將曠課缺勤的學(xué)生名單及時(shí)反饋給任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)生本人，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程化管理和及時(shí)反饋機(jī)制；自2014年起連續(xù)5年開(kāi)展考風(fēng)考紀(jì)動(dòng)員大會(huì)，自2015年起連續(xù)4年由學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、任課教師和輔導(dǎo)員組建學(xué)院巡考工作組，嚴(yán)把考試和畢業(yè)出口關(guān)，讓學(xué)生忙起來(lái)、管理嚴(yán)起來(lái)、效果實(shí)起來(lái)；堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以學(xué)促新”，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)制度化、常規(guī)化，更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)院雙創(chuàng)工作的發(fā)展和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成；構(gòu)建教師黨員、學(xué)生黨員與廣大學(xué)生“三結(jié)對(duì)”機(jī)制，以黨建帶學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促黨建，將課程思政融會(huì)貫通在每一節(jié)課程、每一場(chǎng)互動(dòng)、每一次答疑中；科學(xué)制定“第二課堂”課程體系，圍繞院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，緊扣時(shí)代發(fā)展脈絡(luò)，強(qiáng)化國(guó)際視野與全球勝任力，讓課程優(yōu)起來(lái)、教師強(qiáng)起來(lái)、學(xué)生用起來(lái)，多措并舉逐步形成了“定制度、搭平臺(tái)、重科創(chuàng)、樹(shù)典型、明賞罰、傳幫帶”的特色學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。
