[新民晚報(bào)等]東華大學(xué)構(gòu)建“尚創(chuàng)”生態(tài)系統(tǒng) 交出新時(shí)代“第一動(dòng)力”育人答卷

 前不久出臺(tái)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》提出，推進(jìn)教育現(xiàn)代化要提升一流人才培養(yǎng)與創(chuàng)新能力。就在本月22日剛剛召開(kāi)的上海市教育大會(huì)上，又傳遞出要瞄準(zhǔn)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深化改革，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化。滬上高校如何激發(fā)創(chuàng)新這個(gè)“第一動(dòng)力”，讓人才培養(yǎng)、知識(shí)溢出更接地氣，更好助力上海時(shí)尚之都、科創(chuàng)中心建設(shè)，東華大學(xué)交出了“‘尚創(chuàng)’（尚實(shí)創(chuàng)新）生態(tài)系統(tǒng)”這份成績(jī)不俗的答卷。

 說(shuō)到生態(tài)系統(tǒng)，人們很容易聯(lián)想到生物課上的食物鏈。而東華大學(xué)近年來(lái)著力打造的“尚創(chuàng)”生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的生態(tài)系統(tǒng)新概念。從課內(nèi)到課外，從實(shí)驗(yàn)室到大賽事，從校內(nèi)到校外，“尚創(chuàng)”生態(tài)系統(tǒng)依托教學(xué)、科研、活動(dòng)、賽事、實(shí)訓(xùn)、孵化等六位一體的融合模式，形成了學(xué)校、政府、市場(chǎng)多方協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)閉合環(huán)，可謂新時(shí)代踐行“三全育人”理念的創(chuàng)新之舉。

 東華這個(gè)生態(tài)圈，一切為育人而來(lái)。大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生，就是要培養(yǎng)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)計(jì)民生的能力。東華大學(xué)堅(jiān)持“專(zhuān)創(chuàng)融合”培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，只有讓學(xué)生底氣足了，才能“創(chuàng)”好未來(lái)‘

 學(xué)校用好課堂育人主渠道，把專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合起來(lái)。紡織學(xué)院開(kāi)設(shè)的《創(chuàng)意思維》是一門(mén)看似平常的本科課程。“80后”博導(dǎo)許福軍發(fā)揮其專(zhuān)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新思維，針對(duì)“95后”“00后”學(xué)生特點(diǎn)，一輪輪修訂課件，一次次備課演練，把這門(mén)高附加值的課帶到了學(xué)生面前。他把市場(chǎng)的商業(yè)思維嵌入課堂教育，鼓勵(lì)學(xué)生了解科技進(jìn)展、市場(chǎng)前景、商業(yè)模式等等。在帶著學(xué)生把專(zhuān)業(yè)知識(shí)往深里學(xué)、往透里鉆的同時(shí)，激發(fā)起大家對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣。

 許老師所帶博士生張昆說(shuō)，正是這門(mén)蘊(yùn)含創(chuàng)新火種的課深深影響了自己。他從課堂逐漸走向了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊天地，先后獲得“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽、上海市一等獎(jiǎng)，全國(guó)紡織類(lèi)學(xué)術(shù)與創(chuàng)意作品大賽一等獎(jiǎng)。張昆說(shuō)，在成績(jī)背后每一次視野的開(kāi)闊，每一個(gè)問(wèn)題的解決，每一項(xiàng)賽事的征服，都離不開(kāi)學(xué)校的支持和老師們的培養(yǎng)。

 實(shí)驗(yàn)室是讓人容易迸發(fā)靈感的地方。東華大學(xué)發(fā)揮工科高校特色，把實(shí)驗(yàn)室作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要的思想策源地。2015年博士畢業(yè)于該校材料學(xué)專(zhuān)業(yè)的洪貴山，依托學(xué)校蒙泰阻燃劑技術(shù)團(tuán)隊(duì)，組建了產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，把實(shí)驗(yàn)室里的新結(jié)果與行業(yè)、市場(chǎng)上的新需求精準(zhǔn)對(duì)接，重點(diǎn)開(kāi)拓用于高檔汽車(chē)、高鐵內(nèi)飾的紡織面料阻燃材料及用于鋰電池隔膜的電子阻燃材料等領(lǐng)域。洪貴山創(chuàng)辦了上海鴻苗實(shí)業(yè)有限公司，致力于環(huán)境友好型功能性新材料的研發(fā)和市場(chǎng)推廣，多種產(chǎn)品已獲得知名品牌企業(yè)的技術(shù)認(rèn)可和應(yīng)用。

 從平臺(tái)搭建到思維訓(xùn)練、師生共創(chuàng)，東華大學(xué)積極提供政策保障，充分發(fā)揮“尚創(chuàng)”生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生不出課堂、不出實(shí)驗(yàn)室就能得到優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，實(shí)踐育人在校園已蔚然成風(fēng)。

 如果說(shuō)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程有如一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)斗，那么在東華，人人關(guān)注創(chuàng)新大賽，創(chuàng)業(yè)者們個(gè)個(gè)曾經(jīng)“練為賽，賽為戰(zhàn)”。

 研發(fā)“聲波滅火器”的信息學(xué)院2014級(jí)碩士研究生路昊， “聲波滅火器”外，主要研發(fā)熔爐監(jiān)測(cè)、智能跟隨童車(chē)等項(xiàng)目。僅在2016-2017兩年間，他和團(tuán)隊(duì)就摘得了“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽、杭州高端創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，“北軟—摩課杯”創(chuàng)客大賽二等獎(jiǎng)，中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上海賽區(qū)特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。路昊說(shuō)，通過(guò)參賽可以學(xué)習(xí)其它創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)思維和過(guò)程，評(píng)委和觀(guān)眾也能提供更接近市場(chǎng)的真實(shí)觀(guān)點(diǎn)。

 “尚創(chuàng)”生態(tài)系統(tǒng)提供的分層分類(lèi)指導(dǎo)體系，從學(xué)院級(jí)到學(xué)校級(jí)，從省市級(jí)到國(guó)家級(jí)，再?gòu)膶?zhuān)項(xiàng)賽事到綜合賽事，讓每個(gè)學(xué)生都能在其中找到適合自己的成長(zhǎng)歷練空間。路昊等學(xué)子正是各大賽事中脫穎而出的佼佼者，更是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的踐行者，善于把參賽經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)實(shí)踐的有效方法。可以說(shuō)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基因已鐫刻在了這些東華學(xué)子的心田，融進(jìn)了他們奮斗成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間。

 在“尚創(chuàng)”生態(tài)系統(tǒng)中，孵化是尤為重要的一環(huán)。2018年，從尚創(chuàng)匯·東華大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地順利畢業(yè)的17家首批入孵創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，涌現(xiàn)出“海派服飾新銳設(shè)計(jì)”“爬樓機(jī)器人”“柔性防刺服”“智能毛巾”等一批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。在這些團(tuán)隊(duì)身上有著鮮明的時(shí)尚創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)業(yè)特色，“科技+時(shí)尚”也成為東華創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的金字招牌。

 本科、碩士都在東華就讀的朱虹，在校完成了6年半的服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也萌生了在時(shí)尚圈創(chuàng)業(yè)的念頭。2015年，為了積累經(jīng)驗(yàn)，朱虹進(jìn)入英國(guó)NEXT品牌駐上海辦公室，從事女裝和女童服裝設(shè)計(jì)，這讓她清醒看到了國(guó)內(nèi)童裝和國(guó)際設(shè)計(jì)水準(zhǔn)的差距。朱虹毅然決定投身童裝行業(yè)創(chuàng)業(yè)并進(jìn)駐“尚創(chuàng)匯”。憶起在“尚創(chuàng)匯”創(chuàng)業(yè)苗圃培育的日子，她感慨道，“那時(shí)的我們還算不上一個(gè)真正的創(chuàng)業(yè)企業(yè)，更多的像一個(gè)工作室。”經(jīng)過(guò)近半年努力，終以一家初創(chuàng)童裝企業(yè)進(jìn)駐“尚創(chuàng)匯”獨(dú)立辦公室，并創(chuàng)立了Starry Wish品牌童裝。這些分階段、分層次的“扶上馬再送一程”，讓“朱虹們”的創(chuàng)業(yè)走得更理性踏實(shí)，有底氣。

 經(jīng)過(guò)多年不懈探索，“尚創(chuàng)”生態(tài)系統(tǒng)為“三全育人”背景下的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，提供了一種“東華模式”。近三年來(lái)，該校有209名應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，其中本科生83人，碩博126人，79.90%的項(xiàng)目為先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)。澆花澆根，育人育心，以創(chuàng)業(yè)成就自我的東華創(chuàng)客們牢記社會(huì)使命，創(chuàng)業(yè)成功不忘回報(bào)社會(huì)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，僅丁建勛、朱漢寶、沈炯、王星、王浩平等5個(gè)畢業(yè)生團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)就帶動(dòng)就業(yè)3000余人……

（來(lái)源：新民晚報(bào) 2019年3月25日  記者：張炯強(qiáng) 郜陽(yáng)）

（新民網(wǎng)等媒體同步報(bào)道）