思政聚焦 | 以主題班會(huì)為“營(yíng)養(yǎng)劑”
做好大學(xué)生“拔節(jié)孕穗期”的引導(dǎo)與栽培
“如何站好輔導(dǎo)員的三尺講臺(tái)？什么樣的主題班會(huì)才是學(xué)生期待的？怎樣用主題班會(huì)的形式引領(lǐng)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、教育學(xué)生？”這是一場(chǎng)東華大學(xué)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)“主題班會(huì)設(shè)計(jì)”沙龍正聚焦研討的話(huà)題，多位一線(xiàn)思政工作者和輔導(dǎo)員骨干正精彩進(jìn)行著“頭腦風(fēng)暴”，碰撞著“精心育人”“有效育人”的思想火花。
能有效契合學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求與期待的主題班會(huì)才夠“精品”
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院李華婷結(jié)合多年來(lái)的學(xué)生工作經(jīng)歷和開(kāi)展主題班會(huì)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出開(kāi)好主題班會(huì)的技巧，即“為學(xué)生問(wèn)題尋找科學(xué)解答、為科學(xué)解答尋找通俗表達(dá)、為通俗表達(dá)尋找入心方法”，贏(yíng)得了在場(chǎng)老師的頻頻點(diǎn)頭與稱(chēng)贊。她將多年的主題班會(huì)實(shí)踐凝練總結(jié)并再深化，講解了主題班會(huì)總體設(shè)計(jì)三個(gè)原則、主題選擇三個(gè)要素、內(nèi)容組織兩種來(lái)源，推進(jìn)過(guò)程五個(gè)步驟等，提出了主題班會(huì)與大學(xué)生思想政治教育工作有機(jī)結(jié)合方法途徑。
“春風(fēng)十里，不及你開(kāi)口一敘”主題班會(huì)以班級(jí)凝聚力建設(shè)為目標(biāo)，“紡人生藍(lán)圖，織青春夢(mèng)想”主題班會(huì)以培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生家國(guó)情懷為目的，“愛(ài)在青春進(jìn)行時(shí)”則聚焦大學(xué)生愛(ài)的能力、愛(ài)的表達(dá)、大愛(ài)與小愛(ài)的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行闡述……紡織學(xué)院的輔導(dǎo)員們以“說(shuō)課”的形式展示了主題班會(huì)的構(gòu)思，沙龍現(xiàn)場(chǎng)，輔導(dǎo)員們針對(duì)每一場(chǎng)主題班會(huì)進(jìn)行詳細(xì)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，尤其強(qiáng)化了“主題班會(huì)是輔導(dǎo)員的三大基本功之一”的共識(shí)，主題班會(huì)是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育不可或缺的形式，只有立意高、方法新、效果實(shí)的主題班會(huì)才能更好的滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。
（“主題班會(huì)設(shè)計(jì)”專(zhuān)題研討）
發(fā)揮精品主題班會(huì)“營(yíng)養(yǎng)劑”功效凝聚學(xué)生蛻變的青春力量
日前，計(jì)算機(jī)學(xué)院信安1701班唐朝岑從西藏給輔導(dǎo)員寄來(lái)了一張明信片，向老師們報(bào)信說(shuō)“我在軍營(yíng)一切安好，嘹亮的軍歌會(huì)伴我守邊疆”。原來(lái)，在一年前《無(wú)熱血，不青春——你與鐵血男兒只差一次攜筆從戎的距離》的主題班會(huì)上，退役學(xué)生任宇分享《“九三閱兵”那些事》，并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“天安門(mén)前踢正步”的模擬訓(xùn)練，唐朝岑在輔導(dǎo)員的鼓勵(lì)下站到了主席臺(tái)上體會(huì)軍人的自豪感和責(zé)任感，隨后又和同學(xué)們一起唱起嘹亮的軍歌，嘹亮的軍歌聲不僅響徹主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，更在他心中久久回響。班會(huì)第二天，他懷著熱切的心情遞交了征兵入伍報(bào)名表。他說(shuō)，是那場(chǎng)班會(huì)觸動(dòng)了心中鐵骨錚錚的男兒氣慨，就想馬上行動(dòng)起來(lái)，到祖國(guó)和人民最需要的地方去貢獻(xiàn)自己的力量。
（“無(wú)熱血，不青春”主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）
一場(chǎng)主題班會(huì)也是一次精神洗禮，只有著力激揚(yáng)青年學(xué)生的青春夢(mèng)想，才能凝聚青年一代開(kāi)拓奮進(jìn)的磅礴力量。多年來(lái)，東華大學(xué)輔導(dǎo)員立足本職崗位，貼合學(xué)生思想特點(diǎn)和實(shí)際需要，不斷探索改進(jìn)主題班會(huì)的形式，抓住大學(xué)生思政教育中的關(guān)鍵點(diǎn)和學(xué)生興趣點(diǎn)，精心調(diào)配出青年學(xué)子喜愛(ài)的“思想營(yíng)養(yǎng)餐”。正是一場(chǎng)場(chǎng)班會(huì)，見(jiàn)證了老師與學(xué)生的一次次深度交流，尋找到有生命力的坐標(biāo)，記住有溫度的共鳴。
打造“起承轉(zhuǎn)合”班會(huì)體系 做好大學(xué)生“拔節(jié)孕穗期”的引導(dǎo)與栽培
李華婷以輔導(dǎo)員職業(yè)功能為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)大學(xué)生涯四年的不同階段性特點(diǎn)，構(gòu)建《東華大學(xué)輔導(dǎo)員“主題班會(huì)”參考提綱》，進(jìn)一步提升主題班會(huì)的系統(tǒng)性，確保思政教育效果落到實(shí)處。管理學(xué)院專(zhuān)職黨務(wù)干部屈喆、黨委教師工作部黃銘心結(jié)合自己在輔導(dǎo)員崗位上的工作心得，精心撰寫(xiě)精品主題班會(huì)策劃書(shū)，并供各學(xué)院輔導(dǎo)員參考學(xué)習(xí)。
目前，多個(gè)學(xué)院如火如荼地開(kāi)展主題班會(huì)深化實(shí)踐，計(jì)算機(jī)學(xué)院將主題班會(huì)常規(guī)化、規(guī)范化，通過(guò)每月一次主題班會(huì)開(kāi)展大學(xué)生思政教育，紡織學(xué)院通過(guò)“鼎新講壇”專(zhuān)題研討提升輔導(dǎo)員開(kāi)展主題班會(huì)的能力，管理學(xué)院將輔導(dǎo)員主題班會(huì)制作成微課開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思政……通過(guò)集體備課、研討沙龍、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、過(guò)程記錄，為主題班會(huì)更加系統(tǒng)化、實(shí)效化奠定了基礎(chǔ)，也讓輔導(dǎo)員開(kāi)展主題班會(huì)的能力和職業(yè)素養(yǎng)得以提升，并努力做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。
2018年，學(xué)校將《東華大學(xué)輔導(dǎo)員開(kāi)展“主題班會(huì)”工作指導(dǎo)意見(jiàn)》寫(xiě)進(jìn)《東華大學(xué)輔導(dǎo)員工作實(shí)務(wù)手冊(cè)》，著力完善主題班會(huì)內(nèi)容的專(zhuān)題化設(shè)計(jì)和架構(gòu)，下大力氣夯實(shí)思想政治輔導(dǎo)員的“基本功”，幫助輔導(dǎo)員站穩(wěn)思政教育的“三尺講臺(tái)”。學(xué)生處圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍積極探索新形勢(shì)下大學(xué)生日常思想政治教育的創(chuàng)新途徑，在青年學(xué)生的“拔節(jié)孕穗期”，以主題班會(huì)為“營(yíng)養(yǎng)劑”，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，助力青年學(xué)子成長(zhǎng)成才。
發(fā)揮主題班會(huì)思政教育的引領(lǐng)功能，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，為青年學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展奠定立身之本，這正是東華大學(xué)打造“精品班會(huì)”的初衷。目前，學(xué)校仍在打造“主題班會(huì)+X”模式，以持續(xù)深化主題班會(huì)的育人內(nèi)涵，主題班會(huì)的主題內(nèi)容不斷得以豐富，成為輔導(dǎo)員德育實(shí)踐教學(xué)主陣地，引導(dǎo)青年學(xué)子把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗行動(dòng)中。
