奮斗@2019 | 打造時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培育生態(tài)系統(tǒng)
——服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院獲2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
傳統(tǒng)行業(yè)面臨劇烈的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)和新一輪科技革命的沖擊，設(shè)計(jì)創(chuàng)新成為國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的核心路徑之一，設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為緊迫的時(shí)代命題。服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，通過(guò)破除工學(xué)與藝術(shù)學(xué)科之間的固有藩籬，從運(yùn)行機(jī)制上構(gòu)建設(shè)計(jì)與工程專(zhuān)業(yè)共生發(fā)展的命運(yùn)共同體，多維協(xié)同打造國(guó)際化時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培育生態(tài)系統(tǒng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
（藝術(shù)與工科教師聯(lián)手扎實(shí)學(xué)生面向時(shí)尚全產(chǎn)業(yè)周期的實(shí)踐技能）
時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)依賴(lài)于工程技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)跨學(xué)科知識(shí)體系的支撐，同時(shí)植根于從創(chuàng)意設(shè)計(jì)、工程生產(chǎn)到商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的服裝全產(chǎn)業(yè)鏈和全生命周期歷程的實(shí)踐體系保障，學(xué)院將服裝工程專(zhuān)業(yè)和服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)深度融合進(jìn)行教學(xué)運(yùn)行管理，通過(guò)組織模式變革保障了時(shí)尚設(shè)計(jì)人才培育生態(tài)系統(tǒng)的長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)。受益于此，學(xué)院設(shè)立“東華新銳設(shè)計(jì)師”培優(yōu)支持計(jì)劃于2015年正式啟動(dòng)，至今開(kāi)展了三屆，共計(jì)45名分別來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)畢業(yè)班學(xué)生中選拔出的優(yōu)秀學(xué)生組成專(zhuān)業(yè)交叉型創(chuàng)新設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，相應(yīng)配備藝術(shù)類(lèi)與工程類(lèi)老師組成藝工融合的指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)師生的專(zhuān)業(yè)背景還是項(xiàng)目涉及環(huán)節(jié)，學(xué)院都對(duì)標(biāo)時(shí)尚產(chǎn)業(yè)鏈全周期構(gòu)建。第二屆2017新銳設(shè)計(jì)師金獎(jiǎng)獲得者姚瑤從大二就開(kāi)始跟著老師做項(xiàng)目，“在項(xiàng)目中我才發(fā)現(xiàn)服裝行業(yè)不只是畫(huà)設(shè)計(jì)圖也不只是做幾套衣服這么簡(jiǎn)單，從配飾、造型、展示，到定位、生產(chǎn)、傳播，都是我們夢(mèng)想將來(lái)?yè)碛袀€(gè)人品牌的學(xué)生要學(xué)習(xí)的?！?/p>
姚瑤特別感謝學(xué)校搭建的“東華時(shí)尚周”“上海時(shí)裝周”與“倫敦畢業(yè)生時(shí)裝周”的三級(jí)進(jìn)階通路，讓自己有機(jī)會(huì)站上國(guó)際舞臺(tái)。一大批東華的時(shí)尚新銳設(shè)計(jì)師們?cè)趪?guó)內(nèi)、國(guó)際時(shí)尚設(shè)計(jì)大賽中屢獲大獎(jiǎng)，僅在世界可穿著藝術(shù)大賽上就獲得過(guò)29個(gè)冠亞季軍獎(jiǎng)，力壓倫敦時(shí)裝學(xué)院等其它國(guó)際著名高校積分總排名世界第一。世界可穿著藝術(shù)大賽“至尊大獎(jiǎng)”冠軍的馬玉儒，從大一開(kāi)始就參加了指導(dǎo)老師的工作室，從一個(gè)對(duì)設(shè)計(jì)一知半解的小毛孩，到在國(guó)際大舞臺(tái)上和藝術(shù)名家同場(chǎng)競(jìng)技，“以本為本”的教育理念讓藝術(shù)教育回歸初心也更具力量。
從參與國(guó)際大賽，到國(guó)際合作課程，再到中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，國(guó)際合作體系日漸成熟。學(xué)校與日本文化學(xué)園自2003年開(kāi)始合作舉辦服裝與服飾設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)（中日合作班）學(xué)歷教育，迄今已有344名學(xué)生完成在本校3年及在日本文化學(xué)園1年學(xué)習(xí)，該項(xiàng)目被評(píng)為上海市首屆示范性中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。中日合作課程中一多半是工程學(xué)科師資，藝工交叉的教學(xué)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)過(guò)程中打破款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝制作分段串聯(lián)的教學(xué)模式，將款式設(shè)計(jì)課程與結(jié)構(gòu)工藝課程同時(shí)貫穿整個(gè)學(xué)期，藝術(shù)與技術(shù)并進(jìn)夯實(shí)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。04級(jí)中日學(xué)生周蘭芳，從考上東華大學(xué)服裝設(shè)計(jì)學(xué)院中日合作班開(kāi)始，每日排滿(mǎn)了各種專(zhuān)業(yè)課和實(shí)驗(yàn)課，不過(guò)夢(mèng)想也像開(kāi)掛了一樣——周蘭芳創(chuàng)建了個(gè)人高定品牌“MOVOUS”，現(xiàn)在品牌已經(jīng)遍布中國(guó)20個(gè)城市。
（從“東華時(shí)尚周”“上海時(shí)裝周”到“倫敦畢業(yè)生時(shí)裝周”，三級(jí)進(jìn)階通路助力學(xué)生走上世界舞臺(tái)）
服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院已與包括世界五大時(shí)尚之都著名服裝院校在內(nèi)的10個(gè)國(guó)家的23所著名服裝藝術(shù)院校開(kāi)展多種形式合作，是國(guó)際服裝技術(shù)院?；鹄硎聲?huì)在中國(guó)內(nèi)地唯一成員院校；建立對(duì)應(yīng)9個(gè)產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)的48個(gè)校外教學(xué)實(shí)踐基地，28個(gè)校企合作研究中心；設(shè)計(jì)研發(fā)系列中國(guó)航天員專(zhuān)用服裝助力載人航天……以服裝科技和時(shí)尚設(shè)計(jì)為顯著特色的設(shè)計(jì)學(xué)科在2018年初經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)獲得一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，在國(guó)內(nèi)率先形成了本碩博三級(jí)時(shí)尚設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的完整體系。新華社、中新社、英國(guó)BBC電視臺(tái)等國(guó)內(nèi)外眾多媒體記者采訪(fǎng)報(bào)道，時(shí)尚設(shè)計(jì)教育的中國(guó)模式，受到同行、媒體和公眾的肯定。
服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院多維協(xié)同打造國(guó)際化的時(shí)尚創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培育生態(tài)系統(tǒng)，貢獻(xiàn)服裝傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為教育部“新工科研究與實(shí)踐”項(xiàng)目提供了一個(gè)先行先試的案例。就如馬玉儒同學(xué)所說(shuō)，她與同學(xué)們有自信站在國(guó)際設(shè)計(jì)舞臺(tái)參與競(jìng)爭(zhēng)，有自信承擔(dān)起“中國(guó)未來(lái)設(shè)計(jì)”的責(zé)任。
