以抓鐵有痕的決心爬坡過(guò)坎 推進(jìn)人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略
日前，在充分調(diào)研、凝聚共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校黨委出臺(tái)2018年1號(hào)文件《關(guān)于加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》），就如何突破人才瓶頸，做好人才儲(chǔ)備，為學(xué)校發(fā)展提供有力人才支撐，做出了頂層設(shè)計(jì)；接下來(lái)必須在理念上、意識(shí)上和行動(dòng)上，以抓鐵有痕的決心爬坡過(guò)坎，加以推進(jìn)人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略落實(shí)。
實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校，要樹(shù)立“人才是第一資源”的理念。人才資源作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展第一資源的特征和作用日益明顯，誰(shuí)能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。毋庸諱言，在東華發(fā)展的新征程上，人才問(wèn)題成為制約學(xué)校發(fā)展的重要瓶頸，領(lǐng)軍人才、尖子人才嚴(yán)重不足。東華要建設(shè)“雙一流”，強(qiáng)校興校，比任何時(shí)候都渴求人才。因此，抓實(shí)人才強(qiáng)校核心戰(zhàn)略，成為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵之舉。
實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校，必須確立尊重人才的強(qiáng)烈意識(shí)。要做到：真心愛(ài)才，全面識(shí)才，深入求才，視能用才，海量容才，大膽護(hù)才，積極舉才。尊重人才，是中華民族的悠久傳統(tǒng)。清朝著名的文學(xué)家和思想家龔自珍曾經(jīng)寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：“九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”在那人才匱乏、“萬(wàn)馬齊喑”的社會(huì)中，龔自珍的詩(shī)句像一聲驚雷，促人深思。當(dāng)今，我們更要懂得“知識(shí)就是力量，人才就是未來(lái)”的硬道理。
實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校，就要廣開(kāi)納賢之路，廣納天下英才?！疤煜轮握咴谌瞬拧?，人才興則事業(yè)興，人才強(qiáng)則事業(yè)強(qiáng)。人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)，也是衡量高校實(shí)力的重要指標(biāo)。沒(méi)有一支宏大的高素質(zhì)人才隊(duì)伍，強(qiáng)校的目標(biāo)就要落空。當(dāng)前，我們要結(jié)合東華實(shí)際，實(shí)行更加開(kāi)放的人才政策，在大力培養(yǎng)校內(nèi)創(chuàng)新人才的同時(shí)，更加積極主動(dòng)地引進(jìn)人才特別是高層次人才，熱忱歡迎各類(lèi)優(yōu)秀人才以各種方式參與東華“雙一流”建設(shè)。
實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)校，歸根結(jié)底要化為行動(dòng)、落到實(shí)處。要在健全人力資源政策制度上狠下功夫，創(chuàng)新用人機(jī)制，完善用人政策，大力吸引、培養(yǎng)、保留、使用好各類(lèi)人才。真正做到知人善任，發(fā)揮好各類(lèi)人才的智慧。要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、環(huán)境融入和條件支撐等細(xì)節(jié)方面拿出“繡花”的功夫，把工作做精做實(shí)，筑好“巢”引來(lái)“鳳”。要把“抓人才就是抓發(fā)展、出人才就是出績(jī)效”成為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的行動(dòng)自覺(jué)，將《實(shí)施意見(jiàn)》落地落實(shí)落細(xì)，打通人才工作“最后一公里”。
“蓋有非常之功，必待非常之人”，人是強(qiáng)校興校最關(guān)鍵的因素，強(qiáng)校的目標(biāo)呼喚杰出的人才。
