東華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作程序（試行）
畢業(yè)答辯是檢驗(yàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量的最后環(huán)節(jié)，也是全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為做好畢業(yè)答辯工作，特制定本答辯程序如下：
一、答辯委員會(huì)及答辯小組的組成
以系（專(zhuān)業(yè)）為單位成立畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)，下設(shè)若干答辯小組。
答辯委員會(huì)由學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任主任，5名及以上學(xué)術(shù)水平較高的高級(jí)職稱(chēng)教師擔(dān)任委員。組織領(lǐng)導(dǎo)答辯工作，統(tǒng)一答辯要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，審查答辯資格，驗(yàn)收成果，審定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)，裁決有爭(zhēng)議的成績(jī)，推薦校優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。
答辯小組由3～5人組成，結(jié)合實(shí)際的課題答辯應(yīng)邀請(qǐng)有關(guān)生產(chǎn)部門(mén)、科研單位的技術(shù)人員參加。負(fù)責(zé)答辯工作，評(píng)定本組答辯學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯成績(jī)，并對(duì)總成績(jī)提出建議。
二、答辯工作流程
學(xué)生畢業(yè)離校前10～12日，舉行論文答辯。
1. 審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作
至遲于答辯前十五日，學(xué)生必須按照畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)要求，完成工作任務(wù)，將論文草稿、作品等相關(guān)材料交指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)教師給出修改意見(jiàn)。學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行修改。
指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重抄襲的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須上報(bào)答辯委員會(huì)及院論文答辯領(lǐng)導(dǎo)小組，一經(jīng)核實(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）以不及格論處。
軟件設(shè)計(jì)類(lèi)、裝置制作類(lèi)、作品設(shè)計(jì)類(lèi)課題由答辯委員會(huì)組織驗(yàn)收，未達(dá)到設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)規(guī)定者不能參加答辯。答辯小組成員應(yīng)參加驗(yàn)收。
2. 評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），審查答辯資格
至遲于答辯前十日，學(xué)生必須將未裝訂的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）交指導(dǎo)教師。答辯委員會(huì)匯總后交各評(píng)閱教師評(píng)閱，指導(dǎo)教師不能評(píng)閱自己指導(dǎo)學(xué)生的論文。評(píng)閱人提出修改意見(jiàn)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分。評(píng)閱人在評(píng)語(yǔ)中必須表明該畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）能否參加答辯。
至遲于答辯前五日，答辯委員會(huì)根據(jù)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、驗(yàn)收意見(jiàn)，審查決定學(xué)生的答辯資格。確定答辯小組人員及學(xué)生分組名單、答辯時(shí)間及地點(diǎn)，上報(bào)學(xué)院，統(tǒng)一予以公布；
至遲于答辯前二日，學(xué)生應(yīng)將根據(jù)評(píng)閱意見(jiàn)修改完成并裝訂好的畢業(yè)論文提交答辯小組。
3. 論文答辯
答辯時(shí)，由學(xué)生報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容，時(shí)間不超過(guò)１5分鐘。
答辯小組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，考核學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)的掌握與運(yùn)用能力，課題基本設(shè)計(jì)和計(jì)算方法、設(shè)計(jì)思想、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法的科學(xué)性、合理性以及表達(dá)能力，時(shí)間為5分鐘以上。答辯小組評(píng)定答辯成績(jī)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，并綜合指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組三方面給的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)提出意見(jiàn)，交答辯委員會(huì)審定。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)?cè)u(píng)分比例為：指導(dǎo)教師評(píng)分占30％，評(píng)閱教師評(píng)分占30% ，答辯小組評(píng)分占40％。
三、成績(jī)?cè)u(píng)定及工作總結(jié)
答辯委員會(huì)統(tǒng)一審定本系（專(zhuān)業(yè)）全體學(xué)生的成績(jī)。評(píng)定成績(jī)要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求。優(yōu)秀論文者應(yīng)≤15％，良好者應(yīng)≤45%，及格和不及格者總數(shù)應(yīng)≥10％。對(duì)不及格者，學(xué)院須對(duì)其進(jìn)行第二次答辯。優(yōu)秀論文必須要有創(chuàng)新之處，學(xué)院抽檢，若有異義，應(yīng)再次組織答辯。
在論文評(píng)審及答辯時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有嚴(yán)重抄襲，以作弊論處。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)不及格者，可以重修。重修時(shí)間一般安排在畢業(yè)生離校后的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，重新答辯通過(guò)者，準(zhǔn)予畢業(yè)；放棄重修，則作結(jié)業(yè)處理。
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯工作結(jié)束后一周內(nèi)，學(xué)院應(yīng)總結(jié)本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作特色和存在問(wèn)題，將《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定表》、《東華大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）推薦表》及《東華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)表》交教務(wù)處。
四、評(píng)語(yǔ)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）評(píng)語(yǔ)內(nèi)容: 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成情況、質(zhì)量和水平，基本知識(shí)、基本理論、基本技能的掌握和運(yùn)用，獨(dú)立工作能力，工作量大小和工作態(tài)度。評(píng)語(yǔ)要確切、具體，避免簡(jiǎn)單抽象，千篇一律。如應(yīng)寫(xiě)明該設(shè)計(jì)（論文）有哪些創(chuàng)新、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，該生哪些能力強(qiáng)，哪些能力不足。答辯評(píng)語(yǔ)中要寫(xiě)明提問(wèn)問(wèn)題和答辯簡(jiǎn)況。
（二）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
1. 非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
優(yōu)秀：
（1）按時(shí)出色地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，方案正確，設(shè)計(jì)或研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，有一定創(chuàng)造性。
（2）圖、表正確，整潔清晰，文理通順。
（3）綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，分析解決問(wèn)題能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)見(jiàn)。
（4）工作積極，勇于承擔(dān)任務(wù)，工作量大。
（5）答辯中，匯報(bào)思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，重點(diǎn)突出，能準(zhǔn)確回答問(wèn)題。
良好:
（1）按時(shí)較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，方案正確，設(shè)計(jì)或研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
（2）圖、表正確，較整潔清晰，文理通順。
（3）綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。
（4）工作積極，態(tài)度認(rèn)真。
（5）答辯中，匯報(bào)條理清楚，能抓住重點(diǎn)較正確地回答問(wèn)題。
中等:
（1）能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，方案尚可，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)
（2）圖、表基本合格，尚整潔清晰，文理尚通順。
（3）有一定綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。
（4）工作尚認(rèn)真。
（5）答辯中，匯報(bào)條理尚清楚，主要問(wèn)題的回答基本正確。
及格:
（1）能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的主要任務(wù)，基本達(dá)到任務(wù)書(shū)所規(guī)定的要求。
（2）圖、表基本合格，文字材料基本能表達(dá)課題內(nèi)容和結(jié)果。
（3）經(jīng)啟發(fā)后，尚能分析和解決問(wèn)題。
（4）工作態(tài)度一般。
（5）答辯中，有些問(wèn)題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。
不及格:
（1）未能達(dá)到任務(wù)書(shū)所規(guī)定的基本要求，存在原則性的錯(cuò)誤。
（2）圖、表不完整，詞不達(dá)義。
（3）缺乏分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。
（4）工作不認(rèn)真。
（5）答辯中不能解釋畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的基本論點(diǎn)。
2. 藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）
優(yōu)秀：
（1）按時(shí)、出色地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，方案上佳，設(shè)計(jì)達(dá)到預(yù)期表現(xiàn)目標(biāo)，有鮮明的個(gè)人風(fēng)格與創(chuàng)新性。
（2）表現(xiàn)方法獨(dú)到，造型清晰明確，具有一定的表現(xiàn)技巧。
（3）能綜合運(yùn)用已學(xué)的造型及設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)，分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新性。
（4）工作積極，勇于承擔(dān)任務(wù)，工作量大。
（5）答辯中，匯報(bào)思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，圖表選擇合理，重點(diǎn)突出，能準(zhǔn)確回答問(wèn)題。
良好:
（1）按時(shí)較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，方案正確，設(shè)計(jì)或研究達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
（2）表現(xiàn)方法適當(dāng)，造型清晰明確。
（3）綜合運(yùn)用已學(xué)的造型及設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)，分析、解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。
（4）工作積極，態(tài)度認(rèn)真。
（5）答辯中，匯報(bào)條理清楚，能抓住重點(diǎn)較正確地回答問(wèn)題。
中等:
（1）能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)，方案尚可，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
（2）表現(xiàn)方法適當(dāng)，造型清晰較明確。
（3）有一定綜合運(yùn)用已學(xué)的造型及設(shè)計(jì)學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。
（4）工作認(rèn)真。
（5）答辯中，匯報(bào)條理尚清楚，主要問(wèn)題的回答基本正確。
及格:
（1）能完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的主要任務(wù)，基本達(dá)到任務(wù)書(shū)所規(guī)定的要求。
（2）能表達(dá)課題內(nèi)容和結(jié)果。
（3）經(jīng)啟發(fā)后，尚能分析和解決問(wèn)題。
（4）工作態(tài)度一般。
（5）答辯中，有些問(wèn)題需經(jīng)啟發(fā)方能回答。
不及格:
（1）未能達(dá)到任務(wù)書(shū)所規(guī)定的基本要求，存在原則性的錯(cuò)誤，或未能完成工作任務(wù)。
（2）未能表達(dá)課題內(nèi)容和結(jié)果，邏輯不通。
（3）缺乏分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力。
（4）工作不認(rèn)真。
（5）答辯中不能解釋畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的基本論點(diǎn)。
