緊扣“四風(fēng)”抓整改 教育實(shí)踐活動(dòng)就是要讓師生滿(mǎn)意——我校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作側(cè)記
“能不能在學(xué)院樓建一個(gè)延點(diǎn)簡(jiǎn)餐廳，讓晚上加班工作的老師和同學(xué)可以就近用餐？”這是去年夏天我校黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)，化工生物學(xué)院金武松老師在師生意見(jiàn)調(diào)研會(huì)上提出的建議。如今，名為“學(xué)苑小餐”的延點(diǎn)簡(jiǎn)餐廳不僅在松江校區(qū)建了起來(lái)，而且為千余名師生提供了餐飲服務(wù)。
這樣的事例在我校教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作中并不少見(jiàn)。教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)后，學(xué)校堅(jiān)持組織機(jī)構(gòu)不撤、工作人員不散、整改力度不減，以問(wèn)題為導(dǎo)向，抓緊抓實(shí)抓好“兩方案一計(jì)劃”中各事項(xiàng)的整改落實(shí)。截止6月20日，3項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治事項(xiàng)中的7個(gè)方面工作任務(wù)，已按時(shí)完成5個(gè)，提前完成2個(gè)；5項(xiàng)制度建設(shè)項(xiàng)目已按時(shí)完成了4項(xiàng)；涉及十大方面的18項(xiàng)整改事項(xiàng)中，已按時(shí)完成整改13項(xiàng)，提前完成整改3項(xiàng)。其它整改事項(xiàng)正在按時(shí)間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn)中。
破解瓶頸難題，牽牛就牽“牛鼻子”
2013年12月31日，對(duì)環(huán)境學(xué)院新進(jìn)教師王宇暉來(lái)說(shuō)，是個(gè)既高興又值得紀(jì)念的日子，這一天他和來(lái)自其他8個(gè)學(xué)院的19名青年教師，一同入選了學(xué)?！皠?lì)志計(jì)劃”。該計(jì)劃不僅是學(xué)校為青年教師設(shè)立的專(zhuān)項(xiàng)資助項(xiàng)目，也是王宇暉入校拿到的第一個(gè)人才項(xiàng)目?！斑@樣的項(xiàng)目對(duì)青年教師，尤其像我這樣的新進(jìn)教師幫助很大，不僅讓我們有了更多啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)展科研，對(duì)申請(qǐng)其他高級(jí)別項(xiàng)目也是有效的基礎(chǔ)支撐”。出臺(tái)實(shí)施“勵(lì)志計(jì)劃”，是學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)新舉措，而教育實(shí)踐活動(dòng)整改工作的步步深入，更是在時(shí)間節(jié)奏和實(shí)施力度上成為讓政策更給力的“助推器”。
朱民書(shū)記在教育實(shí)踐活動(dòng)伊始就反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“要把教育實(shí)踐活動(dòng)與破解學(xué)校瓶頸障礙，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合”?？v觀(guān)學(xué)?！皟煞桨敢挥?jì)劃”，幾乎所有整改事項(xiàng)都圍繞著體制機(jī)制、人才隊(duì)伍這兩大制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，不僅樁樁有校領(lǐng)導(dǎo)分管牽頭，而且件件明確責(zé)任部門(mén)、協(xié)同部門(mén)與完成時(shí)間。老師們都清楚，這些都是學(xué)校的大事、更是難事，抓住了這些事，就是牽住了學(xué)校加快發(fā)展的“牛鼻子”。正是在這樣突出重點(diǎn)的建設(shè)舉措下，學(xué)校整改工作得到積極推進(jìn)，師生關(guān)心的學(xué)校中心工作也不斷得以發(fā)展。比如，針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)，完成首批特聘研究員和“勵(lì)志計(jì)劃”人才遴選，為更多優(yōu)秀教師搭建發(fā)展平臺(tái)；針對(duì)協(xié)同機(jī)制，加大紡織產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)、民用航空復(fù)合材料2個(gè)協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)力度，嘗試新的體制機(jī)制；針對(duì)人才培養(yǎng)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程，充分發(fā)揮學(xué)校排課選課中心作用，拓寬學(xué)生課程選擇面等。整改工作力爭(zhēng)做到了不走過(guò)場(chǎng)、不務(wù)虛功、力求實(shí)效。
轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從眼前事兒身邊事兒做起
開(kāi)學(xué)不久，紡織學(xué)院教師張一帆和許多同事都收到了學(xué)校印發(fā)的《關(guān)于縱向科研項(xiàng)目過(guò)程管理基本流程》小冊(cè)子，里面清楚列出了縱向科研項(xiàng)目如何申報(bào)立項(xiàng)、如何辦理經(jīng)費(fèi)卡、如何開(kāi)展中期檢查與驗(yàn)收等各環(huán)節(jié)流程,張老師說(shuō):“以前不太了解項(xiàng)目管理流程，這個(gè)小冊(cè)子讓人一目了然,辦事能少走一些冤枉路了”。機(jī)關(guān)職能部處從師生身邊兒和眼前事兒入手,著力優(yōu)化服務(wù),特別是針對(duì)師生反映到部分部門(mén)辦事存在的“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”等問(wèn)題，學(xué)校還推出“首問(wèn)責(zé)任制”，師生員工到訪(fǎng)時(shí)，機(jī)關(guān)在崗被詢(xún)問(wèn)的工作人員即為首問(wèn)責(zé)任人，對(duì)師生提出的問(wèn)題或要求，無(wú)論是否屬于自己職責(zé)范圍，都要給予認(rèn)真答復(fù)。
針對(duì)作風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，學(xué)校從師生反映相對(duì)集中的身邊事兒和眼前事兒做起——制定實(shí)施了《東華大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員密切聯(lián)系基層制度》，明確校領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系學(xué)院（部）、直接聯(lián)系師生員工、聯(lián)系校友，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員接待來(lái)訪(fǎng)和校長(zhǎng)電子信箱等方面要求，力求領(lǐng)導(dǎo)干部深入師生，掌握一線(xiàn)情況。制定實(shí)施了《東華大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校、院（部處）兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)的意見(jiàn)》，每位校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合分管領(lǐng)域牽頭開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究，推進(jìn)工作難題的解決落實(shí)。完善了教代會(huì)的提案反饋和督辦機(jī)制，確保師生員工提出的切身問(wèn)題“擲地有聲”。讓師生感受最為直接的當(dāng)屬一批與師生學(xué)習(xí)工作生活息息相關(guān)的“民生”問(wèn)題：學(xué)生宿舍安裝空調(diào)、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約、精簡(jiǎn)會(huì)議提高效率……以宿舍空調(diào)安裝為例，在尊重學(xué)生意愿的前提下，學(xué)校目前已為松江和延安路兩個(gè)校區(qū)的3340間本科生和研究生宿舍統(tǒng)一安裝了空調(diào)，全校約12200多名學(xué)子從今夏起將享受到學(xué)校提供的清涼服務(wù)。整改讓師生實(shí)實(shí)在在看到了學(xué)校的變化、也從中得到了實(shí)惠。
推進(jìn)制度建設(shè)，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展保駕護(hù)航
2013年11月28日，東華大學(xué)章程經(jīng)教育部批準(zhǔn)發(fā)布，成為全國(guó)首批核準(zhǔn)發(fā)布的高校章程之一。這不僅標(biāo)志著我校在探索實(shí)踐中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度上邁出重要一步，也是學(xué)校加強(qiáng)建章立制，以制度建設(shè)推進(jìn)整改工作常態(tài)化長(zhǎng)效化，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的集中表現(xiàn)。
整改工作把建章立制作為教育實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展的重要保障加以推進(jìn)，全面梳理學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)、國(guó)際合作、人事、學(xué)生、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、后勤、基建等方面的現(xiàn)存制度，共梳理出繼續(xù)執(zhí)行的、需要廢止的、需要修訂的以及需要新建的制度近300項(xiàng)。在制度建設(shè)過(guò)程中，朱民書(shū)記、徐明稚校長(zhǎng)數(shù)次主持召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，組織相關(guān)部門(mén)研究問(wèn)題、交流心得、督促進(jìn)度。目前,結(jié)合當(dāng)前學(xué)校發(fā)展實(shí)際和建設(shè)需要，已新建《東華大學(xué)關(guān)于召開(kāi)基層會(huì)議的審批辦法》《東華大學(xué)教職工代表大會(huì)提案工作實(shí)施意見(jiàn)》等制度11項(xiàng)，修訂《東華大學(xué)儀器設(shè)備報(bào)廢處理實(shí)施細(xì)則》等制度7項(xiàng)。另有29項(xiàng)和52項(xiàng)制度分別在新建和修訂過(guò)程，目前這些制度中超過(guò)九成已完成初稿或修訂稿在進(jìn)一步聽(tīng)取意見(jiàn)完善中。
對(duì)照“解決作風(fēng)問(wèn)題 突破瓶頸障礙 推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的初衷,學(xué)校開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)仍需繼續(xù)努力。采訪(fǎng)中，也有師生在肯定學(xué)校工作改進(jìn)和變化的同時(shí)，對(duì)各項(xiàng)整改措施的深化和長(zhǎng)效表示拭目以待。經(jīng)從組織部門(mén)了解到，學(xué)校正建立全過(guò)程整改落實(shí)情況跟蹤推進(jìn)機(jī)制，逐項(xiàng)跟蹤反饋督查各責(zé)任部門(mén)整改落實(shí)情況，將整改落實(shí)情況與領(lǐng)導(dǎo)班子和干部個(gè)人考核掛鉤。朱民書(shū)記明確要求,“繼續(xù)狠抓整改落實(shí)，學(xué)校和二級(jí)單位都要切實(shí)將整改工作落到實(shí)處。”我們期待，黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效能夠深化為凝聚師生的正能量，助力東華在新一輪高等教育改革發(fā)展中謀得先機(jī)。
